diumenge, 1 de juny del 2014

INTRODUCCIÓ

Introducció


Comencem!!!



Comencem manifestant que el repte d'aquest Pràcticum el considerem rellevant, complex, alhora que portencialment molt enriquidor.  Pretenem analitzar i deixar constància descrita de la realitat viscuda al centre durant aquest període de pràctiques tot integrant els coneixements assolits durant els estudis, semestre rere semestre, en les diferents matèries.

Convidem a visitar el blog i a compartir-lo fent els comentaris que escaiguin a la persona lectora, ja que de ben segur que ens il·lustrarà. Elaborar i sintetitzar la informació recollida al mateix temps que evidenciem les reflexions corresponents, tot i que desitgem fer-ho de forma coherent, clara i entenedora, possiblement pot provocar alguns comentaris els quals us engresquem a compartir-los.

Aquest ofereiment i crida donem per fet que seguirà el comportament ètic amb les persones, la pràctica professional,  les institucions; repectant els principis deontològics de la psicopedagogia, tal com anticipem que es vetlla en tots i cadascun dels apartats del blog.

Val a dir que en tots els apartat hem anat introduint reflexions pròpies, per tant no esperem trobar totes les meditacions recollides i centralitzades en un sol apartat, ja que aquestes les trobem arreu de l'espai blog. Hem dut a terme moltes observacions al llarg de les hores de Pràcticum, a partir d'aquestes hem fet anàlisi i la reflexió ha estat progressiva, i ha partit de les diverses situacions pràctiques que hem anat experimentant.

La realitat de les diferents situacions compartides durant aquest període de ben segur permeten l'aproximació, al mateix temps que l'ajuda a adquirir habilitats i actituds pròpies del rol de la figura del psicopedagog del centre. Partim d'una actitud completament oberta, recptiva, de predisposició absoluta, sense cap tipus de prejudici, fonamentals per a evoludionar i progressar en aquesta tasca.

Les diferents etiquetes del blog volen comunicar de manera sintètica la informació elaborada i desitgen identificar les evidències més significatives, de forma precisa, exhaustiva, alhora que també periòdicament setmana rere setmana, fins a coronar tot el període de pràctiques progressivament.



Hem d'afegir que ens dóna seguretat el fet de poder comptar amb uns coneixements teòrics, propis d'aquest àmbit que ens orientaran i facilitaran en la selecció d'informació, en l'anàlisi, la relació de conceptes, la col·laboració, l'aprofundiment d'intervenció psicopedagògica, la producció i l'elaboració de documents, si és necessari. També resulta una garantia el disposar del suport i l'ús de fonts rigoroses, contrastades, d'un marc legislatiu per aplicar al model d'anàlisi que  tractem, per afavorir i construir un context col·laboratiu amb els altres professionals relacionats amb el centre.


Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada