Bibliografia
Agelet, J., Basseras, E.;
Comadevall, M. (1997) Algunos modelos organizativos facilitadores del
tratamiento de la diversidad y alternativos a los agrupamientos flexibles. Aula
de innovación educativa (núm. 61, pàg. 46-50).
Andreu, Ll. i Sanz, M. (2012). Tècniques de recollida d’informació.
Dins Ll. Andreu (ed.), Diagnòstic en
educació (3ª ed., pàgs. 53-81). Barcelona: UOC.
Castelló Badia, M.; Luque Lozano,
A.; Jiménez Lagares, I.; Onrubia, J.; Ramón Lago, J.; Pitarque, I. i Monereo Font,
C. Funcions i àmbits d’intervenció de l’assessor psicopedagògic en les
diferents etapes educatives. Models d’orientació i intervenció psicopedagògica
(pàg.5-147). Barcelona: UOC.
Coll, C. (2008). La construcció
del coneixement a l’escola: cap a l’elaboració d’un marc global de referència
per a l’educació escolar. Psicologia de
la instrucció (Mòdul 6). Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
Coll, C. (1983). La construcción de esquemas de
conocimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje. Psicologia genética y
aprendizajes escolares. Madrid: Siglo XXI.
Cruz, J. (1986) Teorías del
aprendizaje y tecnología de la enseñanza. Mèxic: Trillas.
Lago, J.R. i Onrubia, J. (2008). Assessorament psicopedagògic i millora de
la pràctica educativa. Vic: Eumo.
Martí, E. i Onrubia, J. (2008). Les teories de l’aprenentatge
escolar. Psicologia de la instrucció, (Mòdul 4). Barcelona: Universitat Oberta
de Catalunya.
Mira, M. (1993) Un punto de
partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: los conocimientos previos. El
constructivismo en el aula. Barcelona:
Graó.
Monereo, C. (2012) Models
d’orientació i intervenció psicopedagògica. Barcelona. UOC.
Monereo, C.; Solé, I. (1996) El
asesoramiento psicopedagógico: una perspectiva profesional y constructivista. Madrid.
Alianza
Onrubia, J.; Fillat, M.;
Martínez, D.; Udina, M. (1998). Criteris
psicopedagògics per a l’atenció a la diversitat. Barcelona. Departament
d’Ensenyament, Generalitat de Catalunya.
Piaget, J. (1978) La
equilibración de las estructuras cognitivas. Problema central del desarrollo.
Madrid: Siglo XXI.
Pérez , M.L. (2001) El
aprendizaje escolar desde el punto de vista del alumno: los enfoques de
aprendizaje. A COLL, C.; PALACIOS, J. i MARCHESI, A (Comps.). Desarrollo
psicológico y educación. 2. Psicología de la educación escolar. (pp.
285-307) Madrid: Alianza.
Sánchez, E. (2000). Dificultats
d’aprenentatge i intervenció psicopedagògica. Dins Sánchez, E. i Rueda, M.
(ed.), La intervenció educativa en alumnes amb dificultats d’aprenentatge (2a ed.,
pàg. 9- 56). Barcelona: UOC.
Sánchez M.E; Rueda Sánchez ,M.I.
(2000) La intervenció educativa en alumnes amb dificultats d'aprenentatge.
Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
Solé, I. (1998) Orientación
educativa e intervención psicopedagógica. Barcelona. Hosorio.
Solé, I.; Monereo, C. (1999) El
asesoramiento psicopedagógico: una perspectiva profesional y constructivista.
Madrid: Alianza Editorial.
Tàpia, A. (1999) Motivación y
aprendizaje en la enseñanza secundaria. A C. Coll (coord) Psicología de la
instrucción: la enseñanza y el aprendizaje en la educación secundaria. (pp.
105-140) ICE/HORSORI.
Webgrafia
Carpeta de l'orientador/a 2014
http://www.edubcn.cat/ca/suport_educatiu_recursos/orientacio_transicions/documents_i_materials_del_grup_de_treball_dorientacio/carpeta_de_lorientador#.U3_oXyjeZD0
Documents
i materials del grup de treball d'orientació del CEB
Decret de les direccions de centre
Decret
d’Ordenació d’ensenyaments d’educació secundària obligatòria
Decret
279/2006, de 4 de juliol de drets i deures de l’ alumnat.
http://portaldogc.gencat.cat/utilsEADOP/PDF/4670/493855.pdf
http://portaldogc.gencat.cat/utilsEADOP/PDF/4670/493855.pdf
Document
d'orientació sobre l'atenció a la diversitat a l'ESO
El Saló de l'Ensenyament
L'acció
orientadora de la funció educativa
LEC
Orientacions i criteris per a l'organització de
l'orientació educativa, la tutoria i l'orientació acadèmica i professional.
Orientacions generals
per a l'organització de l'atenció a la diversitat.
http://www.xtec.cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/f622de9d-a9b0-4fdd-a7dd-2c629eb15315/document_orientacio_atencio_diversitat_eso.pdf
Pla de Govern 2011-2014
Resolució
de 19 de juny de 2012 document per a l’organització i el funcionament
de les escoles i dels centres públics d’educació especial, i les instruccions
de recollida de dades a efectes estadístics, per al curs 2012-2013
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada